PEDAGOGÍA CONCEPTUAL
El Colegio Bilingüe Maximino Poitiers tiene como enfoque pedagógico la pedagogía conceptual, la cual es una pedagogía contemporánea psicológica cognitiva estructural. Centra el aprendizaje en la capacidad de la mente de establecer relaciones entre diferentes significados para dar una respuesta al medio. Busca formar para la vida a partir del desarrollo de las competencias afectivas, cognitivas y expresivas del ser humano. Desarrolla las potencialidades que les permitan ser personas talentosas, felices, amorosas, expresivas, solidarias y competentes.
Pedagogía Conceptual es un modelo pedagógico centrado en la formación de los estudiantes. Sus fundamentos se centran en dos postulados principales: 1) el triángulo humano, es decir, su concepción de ser humano y 2) el modelo del Hexágono, es decir, su método. Con la implementación de estos postulados, se busca alcanzar dos metas de formación: desarrollar las competencias afectivas y cultivar el talento laboral de todos sus aprehendices. La importancia de lograr estas metas de formación radica en las demandas de la sociedad actual, la cual exige cada vez más talentos creativos y menos profesionales de servicios. Necesitamos entonces enfocarnos en formar seres humanos felices y talentosamente competentes.
Es un modelo pedagógico centrado en la formación de seres humanos amorosos y talentosos. Con base en una sólida teoría neuropsicológica del aprehendizaje humano. Considera que el sistema afectivo de los estudiantes es tan o más importante que el sistema cognitivo, propone un espacio mucho más significativo y sistemático en la escuela para el desarrollo de la afectividad.
Los estudiantes poseen estructuras mentales para aprehender, que se modifican con el tiempo, cualquier pedagogo conceptual sabe con qué estructura cognoscitiva aprende un estudiante de acuerdo con su edad, y por lo tanto, organiza sus enseñanzas en función de las características de instrumentos de aprendizaje como: nociones, proposiciones, conceptos, precategorías y categorías. Los docentes formados en pedagogía conceptual emplean para enseñar esquemas que representan las ideas y sus relaciones llamados mentefactos, en oposición a recitar oraciones y datos.
Pedagogía Conceptual es una teoría dinámica, en constante aprehendizaje, razón por la cual actualmente avanza no solamente en la profundización de los temas ya indicados, sino que intenta adentrarse en la generación de propuestas pedagógicas y formativas en temas tan novedosos como la inclusión de las TIC en el ámbito educativo, la apropiación de la tecnología en las comunidades, la generación de modelos educativos flexibles que permitan la atención educativa a poblaciones con situaciones especiales, etc. La innovación y el desarrollo son sus apuestas esenciales.
Pedagogía Conceptual es un modelo pedagógico centrado en la formación de los estudiantes, busca alcanzar dos metas de formación: desarrollar las competencias afectivas y cultivar el talento de todos sus aprehendices.